enseñanza programada

en 1930 algunos de los  principios fueron  propuesto por Thorndike y en este mismo año pressey diseña maquinas para enseñar.

Aquí se formulan propuesta de enseñanza lineal bajo ideologías conductistas que se basaban en el  condicionamiento operante. años después el conductivismo y la enseñanza  programada reciben  diversas criticas; se analizaba que el sistema de estimulo y respuesta no era apto para aprendizajes mas complejos.

y es por eso que en los 80,s   se desarrollaron nuevas teorías y la consepcion de la tecnología educativa es vista como instrumento en donde los importante es la habilidad del aplicador para crear  situaciones intruccionales.

en 1930 se comienzan los estudios comparativos y económicos, sobre desarrollos, diseños y evaluación.